Actualités
Du 23 septembre au 1er octobre
Tirez la langue, festival autour de la diversité linguistique, Paris
“Du 23 septembre au 1er octobre prochains, la Maison d’Europe et d’Orient (Paris) organise la 3e édition de « Tirez la langue ! », rendez-vous annuel autour de la diversité linguistique, à l’occasion de la Journée Européenne des Langues et de la Semaine des Cultures étrangères, en partenariat notamment avec la Délégation générale à la langue française et aux langues de France et avec le Forum des instituts culturels étrangers à Paris.Au programme : des cours d’initiation à 10 langues d’Europe, des conférences-débats autour du bilinguisme et du plurilinguisme en lien avec l’école et l’éducation, des ateliers ludiques mais aussi des lectures multilingues et d’autres événements culturels ouverts à tous” - Dossier de presse : tirez-la-langue
18 mai 2011
L’APLV vous invite à signer cette pétition qui s’élève contre les suppressions de postes qui diminuent d’un tiers dans le département de la Haute-Garonne l’horaire réservé au français langue de scolarisation.
Cette pétition est lancée par un collectif d’enseignants de FLE/FLS pour les classes et les dispositifs d’accueil de la région Midi-Pyrénées.
-> http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article3858
30 mars 2011
Ville-école-intégration (VEI) met en ligne deux carnets d’évaluation à l’attention des élèves nouvellement arrivés scolarisés en primaire. Vous les retrouvez sur le site de VEI : ici !
8 février 2011
A se procurer chez son libraire préféré : AUGER Nathalie, 2010, Elèves nouvellement arrivés en France - Réalités et perspectives pratiques en classe, préface de J.-L. Chiss, Editions des archives contemporaines, Paris, 152 pages (21 €).
Pour en avoir un résumé, voici l’article de Fabienne Leconte, extrait du n° 17 de Glottopol : http://www.univ-rouen.fr/dyalang/glottopol/telecharger/numero_17/gpl17_crleconte.pdf
1er février 2011
Grâce au Café pédagogique que je ne manque jamais de lire, j’ai pris connaissance du rapport du Haut Conseil à l’Intégration portant sur les élèves nouvellement arrivés notamment : y figurent 50 recommandations.
Vous pouvez le lire ici : http://lesrapports.ladocumentationfrancaise.fr/BRP/114000053/0000.pdf ou ici !
22 septembre 2010
Enfin, le rapport ministériel sur les élèves nouvellement arrivés est en ligne.
22 juin 2010
Le CASNAV de Lille vient de partager en ligne son guide pour la scolarisation des élèves nouvellement arrivés. Ce guide, élaboré notamment par Alain Bernard et Bertrand Lecocq, propose des fiches de conseils au chef d’établissement, aux professeurs, des fiches d’accueil, des tests de mathématiques “sans parole”, pour reprendre le mot de Rafoni, c’est-à-dire sans consigne rédigée.
Vous pouvez télécharger ce guide ici : http://maj.cndp.fr/index.php?id=1027
19 juin 2010
Le DCLEP (Diplôme de Compétence en Langues Etrangères Professionnelles) est précisé au BO 24 du 17 juin. Vous y trouvez le détail et le référentiel de certification.
Bientôt l’été. Vous ne savez pas quoi lire ? voici un titre appétissant Supports et prédicats non verbaux dans les langues du monde. Il s’agit de textes réunis par Amr Helmy Ibrahim, publiés par la Cellule de Recherche en Linguistique (CRL). Vous pouvez vous le procurer en prenant contact avec le CRL : http://crl.wik.is/
24 février 2010
Sortie de Bagages, une méthode de Valérie Skirka et Mahacen Varlik, publiée par l’AFTAM.
Vous donnez peut-être des cours de français à des parents des élèves nouvellement arrivés ? Vous avez des grands adolescents en formation professionnelle ? Alors, cette nouvelle méthode de l’AFTAM peut vous intéresser. Je vous conseille de regarder sur le site de l’AFTAM, vous pouvez aussi y écouter (et télécharger) des dialogues de situation. Cela vous donnera une idée de la méthode.
16 février 2010
“Evaluer dans les sections bilingues : transversalité disciplinaire et normalisation” Séminaire bilingue international du mardi 6 au vendredi 9 avril 2010 au CIEP : “Destiné aux formateurs de formateurs, aux enseignants des sections bilingues francophones ou européennes, en France ou à l’étranger, ce séminaire a pour objectif d’orienter la réflexion sur les spécificités didactiques de l’enseignement des disciplines non linguistiques (DNL) en langue étrangère ou seconde. Il vise aussi à répondre, par des approches concrètes, aux besoins exprimés par les enseignants qui exercent dans ce type de classes.”
Rq : la bibliographie du CIEP de janvier 2010 est en ligne !
31 janvier 2010
Rencontre Asidfle “FLE-S et littérature : tissages et apprentissages“, le 12 mars 2010 à l’auditorium de l’Alliance Française de Paris. La prochaine rencontre aura lieu à l’automne.
Bientôt Expolangues ! Je ne l’avais pas signalé mais comme tous les ans, Expolangues ouvre ses portes pour permettre des rencontres entre éditeurs, organismes, enseignants, professionnels … Et le FLE a sa place au sein de cet événement. Des conférences sont prévues ainsi que des présentations de méthodes. Si on veut se changer les idées, on pourra faire de la calligraphie chinoise … Rendez-vous du 3 au 6 février 2010 à Paris.
Christophe Dubois a conçu un dossier sur “Le rôle des documentalistes dans l’accueil des nouveaux arrivants non francophones et l’apprentissage du français“, en ligne sur le CRDP de l’académie d’Aquitaine, ce qui nous rappelle que l’accueil de ces élèves appartient à l’ensemble de l’équipe éducative et ne doit pas reposer sur le seul professeur de FLE/FLS. Ce dossier est enrichissant tant pour les professeurs documentalistes que pour d’autres disciplines ! Des informations générales, des pistes de travail, des témoignages …
20 janvier 2010
A noter sur son agenda : le 7 mai 2010, se tient à Paris une journée d’étude sur l’”Accueil et la formation des enfants étrangers en France de la fin du XIXème siècle au début de la deuxième guerre mondiale“. Cette journée se tiendra à la Cité nationale d’Histoire de l’Immigration et sera coorganisée par la SIHFLES. On peut obtenir plus d’information auprès de M. Vigner (g.vigner@noos.fr).
Par ailleurs, un colloque international est organisé par l’IUFM Midi-Pyrénées : ‘Grammaire en francophonie : curricula, manuels, pratiques d’enseignement observées, formation des enseignants“. Ce colloque se déroulera le 16, 17 et 18 février. Vous pouvez en télécharger le programme.
20 janvier 2010
Bonne année à tous !
J’en profite pour vous informer de la sortie d’un nouveau outil de travail : L’exercisier, qui regroupe des exercices de niveau B1-B2. C’est un ouvrage de Christiane Descotes-Genon, Marie-Hélène Morsel et Claude Richou, dans la collection PUG (compter 17 €).
9 décembre 2009
Avant-hier a été diffusé en avant-première le film L’école de la première chance, un documentaire de Caroline Philibert (coproduction France 3 Bourgogne Franche-Comté et Ere Production), que l’on retrouvera plus tard sur nos petits écrans. On peut en visionner un extrait sur le site du collège où la classe d’accueil a été filmée : http://col21-rameau.ac-dijon.fr/spip.php?article306.
21 novembre 2009
Dans son livre autobiographique De Kaboul à Calais, le jeune Wali MOHAMMADI raconte comment, après avoir perdu ses parents et des frères et soeurs en Afghanistan, il quitte Kaboul pour atteindre l’Angleterre et y rejoindre sa soeur aînée. Après un long périple éprouvant, le jeune adolescent de 15 ans sera retenu à Calais, où il devra demeurer, recueilli par une famille. Aujourd’hui, à 22 ans, boulanger, il va passer son bac et aspire poursuivre ses études. J’aime bien cette phrase qui nous interpelle et rappelle que les élèves nouvellement arrivés ne sont pas des élèves en difficultés scolaires :
« Soit les autres sont nuls, soit ils ne travaillent pas ; comment peuvent-ils être dépassés par un Afghan qui ne parlait pas un mot de leur langue il y a deux ans ? » (p. 205)
20 novembre 2009
Le colloque international “Quelle didactique plurilingue et pluriculturelle en contexte mondialisé ?“, organisé par l’INALCO, se tiendra à Paris 17-19 juin 2010. Retrouvez plus d’informations sur le site de l’INALCO.
Par ailleurs, si vous n’avez pas pu assister au Symposium Internation Ecole(s) et Culture(s) organisé par l’université de Lille, vous pourrez retrouver prochainement les actes de l’échange.
20 septembre 2009
Que s’est-il passé pendant les vacances ? Un arrêté, du 10 juillet, a ajouté officiellement un nouveau niveau de DELF aux 4 existants : il s’agit du DELF A1.1, déjà connu sous le nom de DELF prim, qui « est strictement réservé aux candidats engagés dans une scolarité du premier degré ou de l’âge requis pour en suivre les enseignements selon la réglementation en vigueur dans leur pays.». Il n’est donc pas à confondre avec le DILF (Diplôme d’Initiation en Langue Française) qui évalue aussi le niveau A1.1 pour les adultes.
Autre généralisation : l’opération “Ouvrir l’école aux parents” se développe sur toute la France. Après une première expérience dans 10 départements, cette opération qui invite les parents nouveaux-arrivants des élèves à venir suivre des cours à l’école pour développer des compétences linguistiques et culturelles (valeurs de la République, système scolaire…) concerne toute la France.
Vous pouvez retrouver les textes officiels : http://francaislangueseconde.awardspace.com/?page_id=206
5 juillet 2009
Le projet MALIN (Mutualisation et Analyse des ressources pour la formation LINguistiques des migrants adultes) coordonné par VA Savoirs attaque sa phase 2. Après avoir recensé les ressources relevant du niveau A1.1, il s’agit maintenant de les analyser. Dans deux ans, apparaîtra sur la toile un site de mutualisation de ressources qui pourront concerner nos adolescents peu scolarisés antérieurement, notamment. En attendant, VA savoirs propose un blog pour suivre les étapes de ce projet : http://www.va-savoirs.org/.
23 juin 2009
Tous devant la télé ce soir, à 20 h 45 (rediff. le 3 juillet à 10 h)
L’école idéale, documentaire allemand de 2008, 52′, réalisateurs : Norbert Buse et Kathrin Sonderegger :
“Pour comprendre quel type d’enseignement favorise le mieux l’intégration des élèves issus de l’immigration, les modèles de cinq pays européens ont été étudiés. En Espagne, Guarda, une jeune Marocaine fraîchement arrivée, fréquente une «école de bienvenue» avec pour objectif de maîtriser l’espagnol. Moins optimistes, Malik et Eldine, pourtant nés en France, se sentent rejetés. Aux Pays-Bas, les parents turcs de Zeynep doivent investir pour donner les meilleures chances à leur enfant. En Suède, Phanpilat, une jeune Thaïlandaise, fréquente une école réputée qui accueille une forte proportion d’enfants immigrés. Une école primaire berlinoise comptant 90% d’élèves d’origine turque tente de resserrer les liens entre les parents et le monde scolaire.” (Télé Loisirs) + infos Arte
5 juin 2009
A venir : le colloque international “Langue(s) et insertion en contextes francophones : discriminations, normes, apprentissages, identités”… du mardi 16 au jeudi 18 juin 2009, à l’Université de Rennes 2. Parmi les objectifs, il s’agira de ”faire le point sur les questions clés relatives aux dynamiques linguistiques de l’insertion scolaire, sociale et professionnelle”. On peut consulter le programme sur le site de l’université de Rennes.
21 mai 2009
Ca y est : le DELF pour les élèves du primaire, appelé DELF prim, se développe. Expérimenté l’an dernier en France, le DELF prim arrive sur la toile. Vous pouvez en consulter un exemple d’épreuves sur le site de leurs créateurs, à savoir le CIEP : c’est parti !
14 mai 2009
Deux sorties dans la collection L’Harmattan.
CROGUENNEC-GALLAND Nadine, La classe au bout du voyage, Le quotidien de jeunes migrants raconté par leur professeur, L’Harmattan, 2009, 106 p. (11 €)
“Ma classe est une classe d’accueil, j’y reçois tous les élèves sans distinction, avec ou sans papiers.” A travers les récits croisés de ses élèves, l’auteure [coordinatrice du CASNAV de Paris] nous invite à partager avec émotion le parcours de jeunes migrants arrivés en France, souvent au péril de leur vie, et pour qui l’école représente l’espoir d’une nouvelle vie. (extrait du site L’Harmattan)
Commandez-le ici : site de L’Harmattan.
CHOMENTOWSKI Martine, L’échec scolaire des enfants de migrants, L’illusion de l’égalité, L’Harmattan, 2009, 246 p. (22 €)
“L’auteure [formatrice au CASNAV de Paris] pointe le corollaire enfants de migrants et échec scolaire en France, en mettant à disposition des éléments statistiques, des éclairages sociologiques, linguistiques et psychanalytiques. Mêlant les évidences les plus flagrantes à des apports plus complexes, elle questionne ” la grande difficulté scolaire” des élèves issus de familles migrantes de tradition orale. Cet ouvrage aborde une problématique encore considérée comme taboue.” (extrait de L’Harmattan)
Commandez-le ici : site de L”Harmattan
7 mai 2009
Enfants d’ailleurs, élèves en France.
Le dernier né des Cahiers Pédagogiques, coordonné par Régis Guyon, est consacré aux élèves nouvellement arrivés. A ne pas manquer !
Pour donner un avant-goût, vous pouvez consulter des articles en ligne.
Commandez-le ici : les Cahiers Pédagogiques